开yun体育官网入口登录app 【钢琴教学】视唱练耳的综合训练方法--听觉训练(长文)

》本文介绍了视唱练耳的基本内容和方法。从音阶与练习、听与辨单音、听唱、听写，到模唱、听唱、音程与和弦的作曲与唱法训练音乐听觉训练。介绍节奏训练的主要方法，强调视唱的音高训练。

视唱练耳是一门音乐基础学科。它是一门集视唱、听觉分析、听写、乐理四大基本内容于一体的理论技能课程。是学好其他音乐专业课程的基础。专业视唱练耳教学的主要任务是全面训练学生的视唱技巧、音乐听觉和音乐素质，培养学生表达和理解音乐的能力。与其他艺术门类相比，音乐需要更专业的训练。尤其是在音乐教育中，更应该强调基础训练。每节课都要有计划、有目的地进行视唱练耳的综合训练。目前，世界各国的视唱练耳教学方法和教学内容因教师和学生的不同而存在很大差异。概括起来，一般包括听觉训练、节奏训练和视唱训练三大主线。本文首先介绍听觉训练的主线。

听觉训练

音乐听觉是指理解、想象和思考音乐形象的能力。音乐听觉的有组织发展是一种统一的、复杂的能力，即感知、记忆和理解音乐的能力。具体来说，就是感知和理解音乐的各种因素，如音高、节奏、节拍、强度、速度、调式、调、音色、和声、复调、配器等，以及音乐的风格和许多方面的能力。其他内容。在音乐教学中，用系统、科学的方法训练学术听力，使他们具有正确的音高概念和敏锐的节奏感。这是视唱练耳课程的核心内容。

实践证明，人的听力能力主要依靠后天的培养。先天条件再好，如果不经过训练，听力能力就无法得到充分发展。要注重内在音乐听觉的培养和训练。本次训练是在完成单音、单音程的训练内容后进行的。它从具有完整音乐理念的曲子开始训练，更注重感知的完整性。在视唱练耳训练中，学生的听觉训练可以通过以下几个方面进行：

(1)音阶练习(调性设定练习)

使用大调和小调的音阶练习来培养稳定的调式感。因为每一首音乐作品都有一定的调式和调性，唱好音阶，建立一定调式和调性结构的概念，对于唱好旋律、培养乐感具有重要意义。

（二）单声、声级的听、唱、听写训练

听、辨的内容很多。首先，我们从最简单的聆听和识别声音的长短、高低、强弱、音色开始，然后结合调式音阶进行音阶训练。这些都是比较初级的培训内容。这里重点是音级训练和音组听唱训练。

1. 创作并演唱指定的音高。老师弹奏该调式的主和弦、主音标准音符a1后，学者按照老师指定的音符级别来演唱该音符。它需要快速的学术反应、准确的演唱、清晰正确的乐理概念。目的是训练识别学术关键对位以及构建和演唱音高水平的能力。

2.音组听唱训练。在教学中，复调群可以与节奏相结合，不仅强调音高，而且要求学者准确唱出音群的点名和节奏。这不仅训练了音乐聆听能力，还提高了他们瞬间记住音乐的能力。

(3)间歇训练

音程有两种类型：旋律音程和和声音程。听辨音程应从旋律音程开始开yun体育官网入口登录体育，然后训练和声音程。

1、听、模仿、唱、旋律音程的创作。旋律音程的聆听和识别是其他音乐元素的聆听和识别的基础。除了从“近”到“远”（从第二到第七）的顺序外，还可以根据听觉类别进行训练。显示完美的协和音程 - 纯一音、纯四度、纯五度、纯八度；然后尝试不完美的协和音程 - 大三度和小三度以及大和小六度，最后尝试不协和音程 - 大和小二度，大，小七度和三全音。另一种是根据学习的难易程度进行排名。首先训练最有力的大三度音程和小三度音程，这是音乐中最常用的音程，其次是纯四度音程、纯五度音程、大六度音程和小六度音程，然后是其他音程。

例：纯五度、纯八度音程（升、降）综合训练

2.和谐间歇训练。和声音程的听觉训练与和弦听力和音乐听觉的发展直接相关。根据我们的听音习惯，我们经常会先听跟随音，然后听冠音，或者反之亦然。最好听唱以完全辅音的纯五度音程为基础的和声音程，并在纯五度音程的基础上逐步掌握大、小三度、大、小六度等和声音程。和声音程训练最常用的方法是音程连接训练，例如结合调性记住延音，并听唱正在进行中的另一部分。结合调性，交替保持声音音程的联系；不要将和声音程与调性的联系结合起来。

3、结合实例进行音程综合训练。将音程等单一元素置于整体声音环境中，训练学生从整体声音中聆听并辨别音程的张力、音程的颜色、音程的排列等。实践证明，唱好音程是听好音程的前提。在中医训练中，强调对唱的重要性。通过大量的作曲和演唱，学生可以在头脑中形成每个不同音乐程度的清晰概念，这也是音高训练的主要方法。它是听觉系统与先前发出的声音或调中的其他声音进行比较后得出的结论。因此，至少应该根据间隔的准确性来检查密钥的正确性，而不能脱离间隔的准确性。

(4) 和弦训练

听、辨和弦在音乐听觉的训练中占有重要地位。与谐波音程相比，它更为复杂云开·全站app登录网页入口，因为它是多音听力训练。在进行和弦听力训练时，学习者必须了解和弦的性质和结构（原位和转位），和弦在调内的构成音级、地位和功能，以及构成和弦的音的名称和标签。等等，从音乐理论的角度来看。内容非常熟悉，这是听好和弦最根本的基础。训练时主要采用以下方法：

1、和弦模式歌唱练习。从原地练习大三和弦开始。老师弹奏和弦，学生识别和弦的性质。然后进行增减三和弦原位和三和弦转位的听力训练。

2. 和弦的形成和歌唱练习。给和弦低音，上行形成指定和弦；组合旋律音，下行形成和弦：给出和弦的中音，先上后下或先下后上，形成指定和弦；给出一定的和弦音程，形成指定和弦，例如给定一个大三度，可以形成大三和弦，小六和弦，小三和弦，大四或六和弦。给定纯四度音程，可以形成大六和弦、小六和弦、大四六和弦、小四六和弦​​等。

示例：唱大三和弦（上行练习给出和弦的根音，下行练习给出和弦的第五音符）

3、和弦连接练习。可以几个人一起工作，一人一个声音，先以各种方式练习I—IV—V—I正三联的联系；然后进行添加次三和弦的和弦连接练习。这不仅强化了学生的音高概念，培养了他们的音程感、和弦感、调式感，对音乐感觉的培养也具有重要意义。

在听觉训练中，教师应有意识地加强学生内在听觉的培养。这包括丰富的音乐记忆的积累、清晰的表现能力、创造性的想象和思维。视唱练耳中的每一个学习内容都依赖于内在的听觉，可以作为培养学生良好音调能力的基础。教学时开yun体育官网入口登录app，教师可以根据实际情况，结合专业教学软件（如天天笔记APP）和教学环境的特点，灵活掌握教学方法并进行创新。

明天我们将介绍“节奏训练”和“视唱训练”，请继续关注